Tema centrale del volume è quello, caro alla festeggiata e da lei coltivato in un’ampia messe di studi, dei sistemi educativi nell’intreccio con le politiche culturali. La prospettiva adottata spazia dal mondo antico, cifra distintiva della collana, alla storia contemporanea, il settore scientifico di Gabriella. I contributi giungono dai colleghi del Dipartimento di Scienze Umanistiche, della Comunicazione e del Turismo, che ha sostenuto l’iniziativa, ma anche dai colleghi dell’area dei Beni Culturali e da quanti all’interno del nostro Ateneo hanno condiviso con Gabriella gli anni di impegno didattico, di ricerca e di gestione. Pur specifico nei suoi confini, il tema scelto ha permesso di adottare i punti di vista più vari negli ambiti di ricerca che ogni autore coltiva. L’affinità di molti contributi ci ha suggerito di articolare il volume in tre capitoli, ciascuno costruito secondo una linea per lo più diacronica. Il primo raccoglie le analisi dedicate alla funzione in campo formativo svolta da istituzioni o personalità che nelle più alte istituzioni hanno operato, nel secondo sono presenti gli studi che sottolineano l’apporto di singoli, individui o gruppi, all’evoluzione dei sistemi educativi, il terzo riunisce infine le indagini e le riflessioni dedicate agli strumenti o agli spazi adottati nel tempo per la didattica.
