Il Testo enfatizza le potenzialità della didattica ed evidenzia l’importanza della forma-zione degli insegnanti nel campo delle difficoltà di apprendimento, invitando gli stessi all’osservazione, per la quale vengono forniti pratici strumenti descrittivi. Suggerisce la programmazione di interventi educativi in cui l’allievo sia protagonista attraverso il fare. Approfondisce la struttura della didattica individualizzata e personalizzata e orienta la progettazione della presa in carico dell’alunno dislessico, con un richiamo esplicito alla normativa di riferimento.
